Scratch-ohjelmoinnin vaikutus 6. luokan oppilaiden käsityksiin itsestä arkisten ongelmien ratkaisijana
Tutkimuksen päätarkoitus oli selvittää Scratch-ohjelmoinnin vaikutusta 6. luokan oppilaiden käsityksiin itsestä arkielämän ongelmien ratkaisijana. Tämän lisäksi tutkittiin miten oppilaat käyttävät Scratch-ympäristön ominaisuuksia, miten he ymmärtävät ohjelmallisia käsitteitä, ja miten he kokevat Scr...
Main Author: | Niskanen, P. (Petri) |
---|---|
Format: | Dissertation |
Language: | Finnish |
Published: |
University of Oulu
2015
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201505071458 http://nbn-resolving.de/urn:nbn:fi:oulu-201505071458 |
Similar Items
-
5.–6. luokan oppilaiden käsityksiä haastavasta käyttäytymisestä ja työrauhaongelmista koulussa
by: Kortet, L. (Laura), et al.
Published: (2015) -
Ensimmäisen luokan oppilaiden käsitykset leikistä heidän kertomissaan saduissa
by: Hiltunen, S. (Salla)
Published: (2018) -
Eriyttämisen vaikutus oppilaiden liikuntamotivaatioon
by: Kairento, P. (Paavo), et al.
Published: (2016) -
Kolmannen ja viidennen luokan oppilaiden käsityksiä sydämestä ja verenkiertoelimistöstä
by: Vuorisalo, E. (Essi)
Published: (2018) -
Oppilaiden välinen vuorovaikutus musiikintunnilla:tapaustutkimus 8. luokan valinnaisryhmän sosiaalisista suhteista
by: Salmela, E. (Eeva)
Published: (2014)