L'approche par compétences dans les pays en développement : effets des réformes curriculaires en Afrique subsaharienne
Depuis des décennies, toutes les analyses convergent vers l’idée d’une relative inefficacité des systèmes éducatifs d’Afrique subsaharienne. Décrochage, redoublements, effectifs pléthoriques, faible qualité des acquis d’élèves, insuffisance et obsolescence des structures d’accueil, du matériel didac...
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| Language: | fr |
| Published: |
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.theses.fr/2013DIJOL039/document |