Actions de prévention face aux violences juvéniles ordinaires ou urbaines : l'exemple du Département du Bas-Rhin : aspects théoriques et pratiques

Cette recherche a pour objectif de montrer l’importance des actions des éducateurs de prévention spécialisée (l’OPI : Orientation – Prévention – Insertion) du Neuhof face aux phénomènes de violences. A travers ce travail, nous essayons de déconstruire certaines notions souvent amalgamées par les méd...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Diallo, Bocar Adama
Other Authors: Strasbourg
Language:fr
Published: 2016
Subjects:
Online Access:http://www.theses.fr/2016STRAG040/document
Description
Summary:Cette recherche a pour objectif de montrer l’importance des actions des éducateurs de prévention spécialisée (l’OPI : Orientation – Prévention – Insertion) du Neuhof face aux phénomènes de violences. A travers ce travail, nous essayons de déconstruire certaines notions souvent amalgamées par les médias, les hommes politiques, l’opinion publique : violences juvéniles ordinaires, violences urbaines, jeune de quartiers populaires, banlieue, etc. Dans cette thèse, nous portons un intérêt aux dispositifs préventifs contre les violences juvéniles ordinaires/urbaines, la violence sociale (la précarité, etc.) ainsi qu’à leur mise en pratique, et à la distance existant en la matière entre les discours ambiants et la réalité sur le terrain. === The purpose of this research is to show the importance of the actions of the specialist prevention educators (OPI: Orientation - Prevention - Insertion) of the Neuhof against the phenomen a of violence. Through this work, we try to deconstruct certain notions often amalgamated by the media, politicians, public opinion: ordinary juvenile violence, urban violence, young people from suburbs, suburbs, etc.In this thesis, we take an interest in the preventive measures against ordinary / urban juvenile violence, social violence (precariousness, etc.) as well as their implementation and the distance existing in matter between the ambient discourses and the reality in the field.