Les savoir-agir langagiers professionnels des enseignants débutants
Ce travail s’inscrit dans la lignée des recherches portant sur la professionnalité des enseignants. Nous nous intéressons plus particulièrement à l’activité langagière des débutants. L’hypothèse centrale est qu’il est possible d’identifier, au sein du discours des enseignants en interaction avec leu...
Main Author: | Deret, Lydia |
---|---|
Other Authors: | Normandie |
Language: | fr |
Published: |
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | http://www.theses.fr/2019NORMC027/document |
Similar Items
-
Développement et changement : le développement professionnel collectif des enseignants face aux réformes dans les lycées agricoles publics
by: Germier, Christian
Published: (2015) -
La création d'un ordre professionnel dans lenseignement primaire et secondaire québécois : l'opinion d'enseignants
by: Desgroseilliers, Jenel
Published: (2012) -
La création d'un ordre professionnel dans lenseignement primaire et secondaire québécois : l'opinion d'enseignants
by: Desgroseilliers, Jenel
Published: (2012) -
Agir professionnel et dimension expérientielle dans les pratiques enseignantes : réflexivité, explication et analyse de parcours d'enseignants de français langue étrangère en centre de langue
by: Baeta, Sébastien
Published: (2018) -
La réservation du savoir-faire : l'apport du contrat
by: Skrzypniak, Hélène
Published: (2014)