Facharbeit als Leitidee der Berufsbildungszusammenarbeit zwischen der Bundesrepublik Deutschland und der Volksrepublik China

• Main Author: Ziehm, Stefan
• Format: Others
• Language: German; de
• Published: 2001
• Online Access: https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/97/1/Ziehm.pdf; Ziehm, Stefan <http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/view/person/Ziehm=3AStefan=3A=3A.html> (2001): Facharbeit als Leitidee der Berufsbildungszusammenarbeit zwischen der Bundesrepublik Deutschland und der Volksrepublik China.Darmstadt, Technische Universität, [Online-Edition: http://elib.tu-darmstadt.de/diss/000097 <http://elib.tu-darmstadt.de/diss/000097> <official_url>],[Ph.D. Thesis]

Die zentrale These dieser Arbeit lautet: Der deutschen Berufsbildungszusammenarbeit liegt die Leitidee zugrunde, nach dem deutschen Facharbeitermodell zu qualifizieren. Im Zentrum der gewerblich-technischen Arbeitswelt steht in Deutschland der Facharbeiter, als umfassend ausgebildeter Fachmann. Seit Mitte der 1980er Jahre hat sich u. a. im Zuge zunehmender Globalisierung, dem europäischen Einigungsprozess, der deutschen Einheit sowie unter Kostenaspekten das Bild des Facharbeiters gewandelt; indes ist es nicht aufgelöst worden. Bestrebungen der Deregulierung und Flexibilisierung haben Aufnahme in die Tätigkeit sowie die Aus- und Weiterbildung gehalten. In der Berufsbildungszusammenarbeit arbeitet Deutschland seit fünf Jahrzehnten mit zahlreichen Nehmerländern (Entwicklungsländern) zusammen. War zu Beginn der Zusammenarbeit noch die Implementation des deutschen Berufsbildungssystem explizites Ziel, so hat sich dies zunehmend zugunsten von Konzepten verändert, die an die Ländergegebenheiten angepasst werden. dem Wandel in Deutschland ging auch ein Wandel im Förderkonzept des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit einher. Abschied wurde von der strikten Ausrichtung auf die Errichtung dualer Strukturen, mit ihren deutschen Systemausprägungen genommen. Am Beispiel der Berufsbildungszusammenarbeit zwischen Deutschland und China wird konkretisiert, welche Rolle die Facharbeit in der Strategie und den Projekten spielt. Dies trifft auf Rahmenbedingungen einer Reformgesellschaft, die in nahezu allen gesellschaftlichen Bereichen zu Umbrüchen führt. So ist in der VR China auch das Berufsbildungssystem einem Wandel ausgesetzt.