Évaluation de la perception des intervenants de la mise en œuvre d’un modèle d’équipe de soutien à l’enseignant pour intégrer les services à l’école en contexte inclusif

L’école ne semble plus en mesure de répondre par elle-même aux besoins multidimensionnels des élèves en difficulté qui sont maintenant intégrés dans la classe ordinaire. (Cooper, 1999; Deslandes & Bertrand, 2001; Dryfoos, 1994; Greenberg, 2004; Ministère de l'Éducation du Loisir et du Sport...

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Bibliographic Details
Main Author: Labonté, Mariette L.
Other Authors: Trépanier, Nathalie
Language:fr
Published: 2011
Subjects:
Online Access:http://hdl.handle.net/1866/5431

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