Um olhar sobre o papel do psicólogo escolar nas últimas três décadas

• Main Author: Vera Susana Tinoco dos Santos Rodrigues
• Other Authors: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
• Format: Others
• Language: Portuguese
• Published: 2021
• Subjects: Psicologia; Psychology; Ciências sociais::Psicologia; Social sciences::Psychology
• Online Access: https://hdl.handle.net/10216/134254

Este trabalho pretende descrever os principais marcos das últimas três décadas na Educação de crianças, jovens e de adultos e a evolução do papel do psicólogo, assim como integra uma reflexão sobre a minha experiência profissional. Inicia-se com a Lei de Bases do Sistema Educativo. No que concerne à década 90, apresenta- se o contributo do Decreto-Lei 319/91 na educação de crianças e jovens, na criação dos Serviços de Psicologia e Orientação e na consequente carreira de psicólogo escolar (DL 300/97), sob a influência do modelo médico. Na educação e formação de adultos, é realizada a menção a um período em que esta não terá recebido a merecida valorização, acrescendo- se a descrição de um trecho do meu percurso escolar. De 2000 a 2010 ocorreu o período áureo da educação e formação de adultos, foi implementado o DL 3/2008, que assumiu uma elevada importância na educação de crianças e jovens e emergiram os modelos ecológico do desenvolvimento humano e de saúde pública no exercício da psicologia. Este período temporal engloba uma reflexão sobre o meu percurso profissional. Nos últimos dez anos, surge o DL 54/2018 na educação de crianças e jovens e ocorre nova mudança de paradigma (Sistemas Multinível de Suporte) no modo de concetualizar a educação e a aprendizagem. Quanto à educação e formação de adultos, são exploradas as recentes estruturas, a par da descrição da minha trajetória profissional e formativa. Finalmente, reflete-se sobre a aprendizagem ao longo da vida, o papel do psicólogo e os desafios para a nova década.