O computador nas aulas de língua estrangeira: o recurso F.A.R.E. em atividades de correção automática

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Esta tese destaca a importância do feedback corretivo imediato nos softwares didáticos de ensino linguístico em âmbito acadêmico. Procuramos demonstrar que, mais do que simplesmente informar sobre o desempenho do aprendiz de LE, esse feedback pode atuar como um mediador da atividade cognitiva e meta...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Pitarello, Adriana de Oliveira
Other Authors:	Baccin, Paola Giustina
Format:	Others
Language:	pt
Published:	Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP 2014
Subjects:	Análise de erro Automatic corrective feedback Cognição Cognition Error analysis Feedback corretivo automático Italian foreign language Italiano língua estrangeira Metacognição Metacognition
Online Access:	http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-29042015-144659/

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