Lernen Beraten : Eine dekonstruktive Analyse des Diskurses zur Weiterbildung

• Main Author: Kossack, Peter (auth)
• Format: eBook
• Published: Bielefeld transcript Verlag 2006
• Subjects: Education; Lernberatung; Weiterbildung; Dekonstruktion; Poststrukturalismus; Bildung; Bildungstheorie; Bildungssoziologie; Pädagogik; Deconstruction; Post-structuralism; Theory of Education; Sociology of Education; Pedagogy
• Online Access: Get fulltext
• Physical Description: 1 electronic resource (218 p.)
• ISBN: 9783839402948; 9783899422948
• Access: Open Access

Mit der dekonstruktiven Analyse des Diskurses zur Lernberatung in der Weiterbildung wird ein innovativer methodologischer Zugang zu einer zentralen pädagogischen Diskussion vorgelegt. Die Aporien des Weiterbildungsdiskurses über das Prinzip der Selbststeuerung, die Beratungskommunikation und den Status des Subjekts werden in den Blick gebracht. Der Text bietet theoretisch interessierten Lernberaterinnen und -beratern eine bemerkenswerte Grundlagenarbeit und Studierenden oder Lehrenden ein gelungenes Beispiel des Einsatzes poststrukturalistischer Figuren in den erziehungswissenschaftlich-erwachsenenpädagogischen Diskurs.