Weiterbildungswiderstand : Eine kritische Theorie der Verweigerung

• Main Author: Holzer, Daniela (auth)
• Format: eBook
• Published: Bielefeld transcript Verlag 2017
• Subjects: Philosophy & theory of education; weiterbildung; theodor w. adorno; pedagogy; bildung; adult education; critical theory; bildungsforschung; nichtteilnahme; bildungstheorie; widerstand; society; theory of education; weiterbildungswiderstand; pädagogik; negative dialektik; erwachsenenbildung; resistance to continuing education; educational research; further education; bildungssoziologie; sociology of education; nonparticipation; education; gesellschaft; kritische theorie; resistance; negative dialectic; Axmacher; Michel Foucault
• Online Access: Get fulltext
• Physical Description: 1 electronic resource (578 p.)
• ISBN: 9783839439586_978-3-8394-3958-6_Weiterbildungswiderstand_Eine kritische Theorie der Verweig; 9783837639582
• Access: Open Access

Recent years have shown an increase in learning and advanced education obligations. Yet it meets with open or covert resistance: Resisting adults question the participation in »the fetish of (further) education«.
Nicht alle Erwachsenen wollen der Doktrin des »Lebenslangen Lernens« folgen. Im Gegenteil: Manche Menschen verweigern sich Weiterbildungsaufforderungen - in vielfältigen Formen und aus unterschiedlichen Gründen. Daniela Holzer leistet mit ihrer kritischen Theorie vom Weiterbildungswiderstand einen Beitrag zu einem erst ansatzweise bearbeiteten Forschungs- und Handlungsfeld. Sie erschließt die negative Dialektik als denkleitendes Prinzip für die Theorieentwicklung. In einer solchen - an Adorno angelehnten - Lesart werden Widerstandsforschungen aus unterschiedlichen Fachgebieten zu einer negativ-dialektischen, gesellschaftskritischen Theorie vom Weiterbildungswiderstand verwoben.