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  1. 1
    O ensino e a aprendizagem de matrizes tendo como fundamentação teórica a teoria da aprendizagem significativa
    by Klein, Marjunia Édita Zimmer
    Published 2018
    Subjects: “...Methodology...”
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  2. 2
    Análise da prática docente na formação de professores de química
    by Silva, Denise da
    Published 2016
    Subjects: “...Didactic-methodological referential...”
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  3. 3
    Análise da prática docente na formação de professores de química
    by Silva, Denise da
    Published 2016
    Subjects: “...Didactic-methodological referential...”
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  4. 4
    Análise da prática docente na formação de professores de química
    by Silva, Denise da
    Published 2016
    Subjects: “...Didactic-methodological referential...”
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  5. 5
    A formação de um professor de ciências pesquisador a partir de seu saber/fazer pedagógico
    by Silva, André Luís Silva da
    Published 2015
    Subjects: “...Research...”
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  6. 6
    A formação de um professor de ciências pesquisador a partir de seu saber/fazer pedagógico
    by Silva, André Luís Silva da
    Published 2015
    Subjects: “...Research...”
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  7. 7
    A formação de um professor de ciências pesquisador a partir de seu saber/fazer pedagógico
    by Silva, André Luís Silva da
    Published 2015
    Subjects: “...Research...”
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  8. 8
    Processo interativo : uma possibilidade de produção de um currículo integrado e constituição de um docente pesquisador-autor e ator- de seu fazer cotidiano escolar
    Subjects: “...Researcher teacher...”
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  9. 9
    Processo interativo : uma possibilidade de produção de um currículo integrado e constituição de um docente pesquisador-autor e ator- de seu fazer cotidiano escolar
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  10. 10
    Processo interativo : uma possibilidade de produção de um currículo integrado e constituição de um docente pesquisador-autor e ator- de seu fazer cotidiano escolar
    Subjects: “...Researcher teacher...”
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  11. 11
    O contexto escolar e as situações de ensino em ciências : interações que se estabelecem na aprendizagem entre alunos e professores na perspectiva da teoria dos campos conceituais
    by Tauceda, Karen Cavalcanti
    Published 2014
    Subjects: “...Teacher/student researcher...”
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  12. 12
    O contexto escolar e as situações de ensino em ciências : interações que se estabelecem na aprendizagem entre alunos e professores na perspectiva da teoria dos campos conceituais
    by Tauceda, Karen Cavalcanti
    Published 2014
    Subjects: “...Teacher/student researcher...”
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  13. 13
    O contexto escolar e as situações de ensino em ciências : interações que se estabelecem na aprendizagem entre alunos e professores na perspectiva da teoria dos campos conceituais
    by Tauceda, Karen Cavalcanti
    Published 2014
    Subjects: “...Teacher/student researcher...”
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  14. 14
    Um estudo sobre as contribuições da disciplina “observação de aves” no processo de ensino e aprendizagem em biologia
    by Arend, Felipe Lohmann
    Published 2017
    “... aprendizagem. === The present research is characterized as a case study, based on an empirical investigation...”
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  15. 15
    Um estudo sobre as contribuições da disciplina “observação de aves” no processo de ensino e aprendizagem em biologia
    by Arend, Felipe Lohmann
    Published 2017
    “... aprendizagem. === The present research is characterized as a case study, based on an empirical investigation...”
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  16. 16
    Um estudo sobre as contribuições da disciplina “observação de aves” no processo de ensino e aprendizagem em biologia
    by Arend, Felipe Lohmann
    Published 2017
    “... aprendizagem. === The present research is characterized as a case study, based on an empirical investigation...”
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  17. 17
    Aprendizagem significativa, mapas conceituais e saberes populares : referencial teórico e metodológico para o ensino de conceitos químicos
    by Beber, Silvia Zamberlan Costa
    Published 2018
    “... of the research. Moraes and Galiazzi's Discursive Textual Analysis (DTA) was adopted as an analysis methodology...”
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  18. 18
    Aprendizagem significativa, mapas conceituais e saberes populares : referencial teórico e metodológico para o ensino de conceitos químicos
    by Beber, Silvia Zamberlan Costa
    Published 2018
    “... of the research. Moraes and Galiazzi's Discursive Textual Analysis (DTA) was adopted as an analysis methodology...”
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  19. 19
    Aprendizagem significativa, mapas conceituais e saberes populares : referencial teórico e metodológico para o ensino de conceitos químicos
    by Beber, Silvia Zamberlan Costa
    Published 2018
    “... of the research. Moraes and Galiazzi's Discursive Textual Analysis (DTA) was adopted as an analysis methodology...”
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  20. 20
    Percepção dos discentes de uma escola pública estadual a respeito da abordagem e a utilização de TICs no ensino
    “... sistemática com o uso de tecnologias. === This research has a qualitative character, having used...”
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