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  1. 61
    Paying attention to identity in advanced EAP writing class
    by David Camps
    Published 2004-01-01
    “...Revista Brasileira de Linguística Aplicada...”
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  2. 62
    Reflexões sobre uma jornada com destino à pesquisa
    by Simone Reis
    Published 2006-01-01
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  3. 63
    Ferramentas tecnológicas para investigação de autoria Technology tools for investigation of authorship
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  4. 64
    Práticas de letramento docente no estágio supervisionado de letras estrangeiras Teacher literacy practices in the foreign letters supervised internship
    by Carla Lynn Reichmann
    Published 2012-01-01
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  5. 65
    Reflexões sobre ética e pesquisa
    by Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva
    Published 2005-01-01
    “...Revista Brasileira de Linguística Aplicada...”
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  6. 66
    A tenant's lot: on paying the rent or facing the prospect of eviction - a response to Bazerman O quinhão do inquilino: pagar o aluguel ou enfrentar a perspectiva de despejo - uma resposta ao Bazerman
    by Kanavillil Rajagopalan
    Published 2010-01-01
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  7. 67
    Course design, action research and the use of computers: challanges in an ESP course Desenho de curso, pesquisa-ação e o uso do computador: desafios num curso de línguas para fins específicos
    by Silvia Matravolgyi Damião
    Published 2011-01-01
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  8. 68
    Carta da editora Editor’s note
    by Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva
    Published 2012-01-01
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  9. 69
    Cognição e aprendizagem de L2: o que nos diz a pesquisa nos paradigmas simbólico e conexionista
    by Mailce Mota, Márcia Cristina Zimmer
    Published 2005-01-01
    “...Revista Brasileira de Linguística Aplicada...”
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  10. 70
    O processo de identificação de uma professora pré-serviço de inglês com a profissão durante o estágio curricular supervisionado The process of identification of a preservice English teacher with the teaching activity during her training practice
    by Luciane Kirchhof Ticks
    Published 2009-01-01
    “...Revista Brasileira de Linguística Aplicada...”
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  11. 71
    A favela tem nome próprio: a (re)significação do local na linguagem do funk carioca The Favela has its own name: the resignification of place in the language of funk carioca
    by Adriana Carvalho Lopes
    Published 2009-01-01
    “...Revista Brasileira de Linguística Aplicada...”
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  12. 72
    A constituição da identidade do professor de inglês na avaliação de sua aula
    by Fernanda Coelho Liberali
    Published 2004-01-01
    “...Revista Brasileira de Linguística Aplicada...”
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  13. 73
    Experiência em sala de aula: evidência empírica da complexidade no ensino e aprendizagem de LE Classroom experience: empirical evidence of complexity in l2 teaching and learning
    “...Revista Brasileira de Linguística Aplicada...”
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  14. 74
    Evasão escolar na educação de jovens e adultos: problematizando o fenômeno com enfoque na cultura escrita
    “...Revista Brasileira de Linguística Aplicada...”
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  15. 75
    Visualizando a elaboração da linguagem em surdos bilíngues por meio da ressonância magnética funcional
    “...Revista Brasileira de Linguística Aplicada...”
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  16. 76
    Tensão colaborativa: um modelo discursivo para integrar teoria e prática na formação docente Collaborative tension: a discursive model to integrate theory and practice in teacher education
    by Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira
    Published 2010-01-01
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  17. 77
    Mulheres em conflito com a lei: a ressignificação de identidades de gênero em um contexto prisional Women in conflict with the law: the ressignification of gender identities in a female prison
    by Erika Patrícia Teixeira de Oliveira
    Published 2009-01-01
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  18. 78
    "Batizando e ressignificando práticas pedagógicas" no ensino da língua materna: o papel da formação continuada "Baptizing and reframing pedagogical practices" in mother tongue education: the role of continuing education
    “...Revista Brasileira de Linguística Aplicada...”
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  19. 79
    Veja o MST! - Um frame revelado
    by Adriana Maria Tenuta de Azevedo
    Published 2005-01-01
    “...Revista Brasileira de Linguística Aplicada...”
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  20. 80
    Como professores em formação continuada mobilizam saberes sobre escrita e avaliação de texto
    by Maria Augusta G. de M. Reinaldo
    Published 2004-01-01
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