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    A aplicação do Método PBL (Problem Based Learning) para o Curso de Contabilidade no Ensino Superior: suas vantagens e desvantagens
    by Cassaro, Maria Cristina Alves
    Published 2017
    Subjects: “...Accounting - Teaching Learning...”
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  2. 2
    O “estado da arte” das pesquisas em Contabilidade: um estudo exploratório-bibliométrico das dissertações apresentadas no Programa de Estudos Pós-Graduados em Ciências Contábeis e Atuariais da PUC/SP
    by Oliveira, Marcos Aurélio de
    Published 2017
    Subjects: “...Accounting research...”
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  3. 3
    Aplicação do Problem Based Learning (PBL): uma percepção dos coordenadores dos cursos de Ciências Contábeis
    by Santos, Marcello Lopes dos
    Published 2016
    Subjects: “...Teaching methodology...”
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  4. 4
    O papel das entidades contábeis e a educação continuada no processo de atualização do contabilista: um estudo exploratório
    by Gilioli, Adriano
    Published 2016
    Subjects: “...Account s profile...”
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  5. 5
    Aprendizado baseado em problemas (problem based learning): a sua importância no ensino da contabilidade
    by Oliveira, Evaneide Barbosa de
    Published 2016
    Subjects: “...Teaching learning of accounting...”
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  6. 6
    A utilidade da Demonstração do Valor Adicionado na análise social das vinte maiores empresas que mais criaram riquezas em 2012
    Subjects: “...Social accountancy...”
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  7. 7
    Auditoria contábil: propostas metodológicas e conteúdo programático para o ensino superior de contabilidade
    “... of Auditing is part of the graduation course contents for Accounting and is an activity carried out...”
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  8. 8
    Goodwill e valor econômico de uma empresa: uma proposta
    by Gomes, Marli
    Published 2016
    “..., of goodwill, facing the changes in the standards currently adopted by the Brazilian accounting system, which...”
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  9. 9
    A relevância da Demonstração do Valor Adicionado na evidenciação da distribuição da riqueza: um estudo da DVA na crise de 2008-2009
    by Silva, Edilson Muniz da
    Published 2016
    “.... The methodology used was that of descriptive research. For statistical analyses, the analysis of variance (ONEWAY...”
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