EEES, TIC y planificación docente: un caso práctico en la Escuela de Ingeniería Informática de la ULPGC
Este trabajo describe cómo afrontar la planificación y puesta en marcha de una asignatura en el marco del EEES. En ese contexto es necesario diseñar actividades que cubran las horas presenciales y no presenciales de la asignatura, así como una forma de tomar evidencias de la realización de las misma...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Complutense de Madrid
2014-04-01
|
| Series: | Historia y Comunicación Social |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ucm.es/index.php/HICS/article/view/44983 |