El discurs matemàtic del professor: com es produeix a l’aula i com es pot investigar?
Com podem avaluar si un discurs del professor a l’aula de matemàtiques és efectiu d’acord amb els objectius de comunicar una cultura de la matemàtica escolar i produir oportunitats perquè l’alumnat en pugui aprendre continguts? En aquest article presentem la construcció d’una noció de coherència loc...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universitat Autonoma de Barcelona
2017-12-01
|
| Series: | Enseñanza de las Ciencias |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ensciencias.uab.es/article/view/2240 |