La tutoría como valor añadido de la práctica docente. Una experiencia de Innovación Universitaria en el marco burocrático de Bolonia
<p>La propuesta de innovación universitaria que presentamos, aborda la necesidad de potenciar un sistema de profesorado voluntario que capacite como mentores a los estudiantes de los últimos cursos para asesorar y tutorizar a sus compañeros noveles. Este enfoque de trabajo “entre iguales” se b...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa, Universitat de València
2012-12-01
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| Series: | @tic: Revista d'Innovació Educativa |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.uv.es/index.php/attic/article/view/1963 |