عوامل بازدارنده‌ی اعمال بازخورد بر متون دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته‌ی آموزش زبان انگلیسی در سطوح پیشرفته
در نگاهِ پژوهشگرانِ زبانِ دوم، مشارکتِ دریافت‌کنندة بازخوردِ متن که به شکلِ پیاده‌سازیِ آن در متن بازنویسی‌شده باشد، یکی از مسئله‌های مهمِ یادگیریِ نگارش، در زبان دوم است. بررسی و حذفِ عوامل بازدارندة بهره‌گیری از بازخوردها، می‌تواند به افزایشِ مشارکت دانشجویان و بهبود یادگیری آن‌ها منجر شود. پژوهش...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Alzahra University
2021-01-01
|
| Series: | زبان پژوهی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jlr.alzahra.ac.ir/article_3879_203c394c4061324432efec2b6116a7f5.pdf |