Percepción docente en los programas de formación para lograr calidad educativa en escuelas secundarias marginadas
Conocer la percepción docente hacia los programas de formación que pudieran contribuir a en la educación de calidad para favorecer el desarrollo en las escuelas. Los alumnos de esos contextos socioeconómicos presentan condiciones de vulnerabilidad, por lo que los esfuerzos de la sociedad y de los e...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Veracruzana
2021-07-01
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| Series: | Interconectando Saberes |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://is.uv.mx/index.php/IS/article/view/2701 |