Coeducación para la equidad: A propósito del corpus curricular de la educación chilena. Análisis desde una perspectiva de género
Para avanzar hacia la equidad de género en la educación, es vital analizar los contenidos curriculares que han legitimado las diferencias sociales entre mujeres y varones, apostando así por la visibilización de estereotipos de género sexistas que cuestionen el currículum oculto de género. De este m...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de León
2014-06-01
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| Series: | Cuestiones de Género: de la Igualdad y la Diferencia |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revpubli.unileon.es/ojs/index.php/cuestionesdegenero/article/view/1042 |