Demokratiepädagogik oder politische Bildung – Ein Streit zwischen zwei Wissenschaftsdisziplinen?
Neue Ansätze zur Demokratiepädagogik fordern seit einigen Jahren das Grundverständnis der Politikdidaktik, wonach Politik der Kern der politischen Bildung in der Schule sein sollte, heraus. Der Aufsatz der Politikdidaktikerin Kerstin Pohl verdeutlicht die zentralen Streitpunk-te der teilweise heftig...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Luigi Pellegrini Editore
2009-11-01
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| Series: | Topologik : Rivista Internazionale di Scienze Filosofiche, Pedagogiche e Sociali |
| Online Access: | http://www.topologik.net/POHL_Topologik_6.pdf |