ASSESSMENT FOR LEARNING DALAM MODEL PEMAHAMAN PIRIE & KIEREN
Selama ini asesmen pembelajaran yang berkembang di Sekolah Dasar hanya sebatas penilaian hasil belajar. Instrumen tes yang digunakan hanya mengukur kemampuan kognitif dan berujung pada skor-skor hasil belajar yang tidak dapat digunakan untuk mengukur kemampuan siswa secara komprehensif. <em>As...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Indonesian |
Published: |
Universitas Majalengka
2021-01-01
|
Series: | Jurnal Cakrawala Pendas |
Subjects: | |
Online Access: | https://www.jurnal.unma.ac.id/index.php/CP/article/view/2237 |