Atribuição de causalidade ao sucesso e fracasso escolar: um estudo transcultural Brasil-Argentina-México Causal attribution to success and failure in school: a transcultural study Brazil-Argentin-Mexico

Atribuição de causalidade ao sucesso e fracasso escolar: um estudo transcultural Brasil-Argentina-México Causal attribution to success and failure in school: a transcultural study Brazil-Argentin-Mexico

O estudo comparou os mecanismos atribuicionais utilizados por alunos brasileiros, argentinos e mexicanos, ao explicarem o sucesso e fracasso escolar. A amostra compôs-se de 1594 estudantes de bom ou mau rendimento escolar, de ambos os sexos, com idades entre 14 e 20 anos e pertencentes a escolas púb...

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Bibliographic Details
Main Authors: Maria Cristina Ferreira, Eveline Maria Leal Assmar, Alicia Graciela Omar, Hugo Uribe Delgado, Alberto Terrones González, Jorge Manuel Beltrán Silva, Marcos Aguiar de Souza, Maria do Carmo de Figueiredo Cisne
Format: Article
Language:English
Published: SpringerOpen 2002-01-01
Series:Psicologia: Reflexão e Crítica
Subjects:
Atribuição de causalidade
desempenho escolar
estudo transcultural
Causal attribution
academic performance
transcultural study
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722002000300006

Internet

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722002000300006

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