Changes in student perceptions after a semester-long interprofessional education activity in Qatar
اهداف البحث: أصبح التعليم المتداخل بين التخصصات مندمجا بسرعة ضمن معايير الاعتماد الجامعي في جميع أنحاء العالم. ولكن٬ تأثير التعليم المتداخل بين التخصصات على تعلم الطلبة وممارستهم لا زال غير معروف إلى حد كبير في الشرق الأوسط. يصف هذا البحث أنشطة فعالية حول التعليم المتداخل بين التخصصات أقيمت خلال فصل...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Elsevier
2016-12-01
|
| Series: | Journal of Taibah University Medical Sciences |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1658361216300993 |