A organização da escola para a inclusão de crianças institucionalizadas
O contexto de vida mais comum das crianças é a sua família, no entanto, e em contraponto, o disfuncionamento de muitas famílias faz com que as suas crianças lhes sejam retiradas e entregues a instituições onde passarão parte da sua infância e juventude. Estas ‘crianças em risco’, com problemáticas m...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Católica Portuguesa
2010-01-01
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| Series: | Revista Portuguesa de Investigação Educacional |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ucp.pt/index.php/investigacaoeducacional/article/view/3319 |