Merkmale und Funktionen von "Bildungsstandards" in der Berufsbildung: Eine Analyse der Tradition und Entwicklung in ausgewählten europäischen Ländern und in der Europäischen Berufsbildungspolitik.
Die aktuellen Vorschläge zur Einführung von Bildungsstandards an unserenSchulen arbeiten mit einem der Expertiseforschung entnommenenDomänenbegriff und mit dem Kompetenzmodell derKognitionspsychologie. Beides steht im Widerspruch zur berufsschulischenPraxis bzw. zur berufspädagogischen Tradition: Do...
Main Author: | |
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Format: | Article |
Language: | deu |
Published: |
Bielefeld University
2006-09-01
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Series: | Journal of Social Science Education |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.jsse.org/store/pdf/2006-3/Frommberger-JSSE-3-2006.pdf |