Expectativas, valoración y carencias de la función docente en enseñanza secundaria
En el artículo se describe cómo las carencias, las expectativas y la valoración expresadas por profesores de enseñanza secundaria y bachillerato en la realización de la función docente, pueden influir en la motivación profesional. Para ello se presentó a 100 profesores, un cuestionario con pregunta...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Cesmag
2019-04-01
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| Series: | Revista Electrónica en Educación y Pedagogía |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.15658/rev.electron.educ.pedagog19.03030405 |