Penerapan Model Pembelajaran Time Token untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Disposisi Matematis Siswa SMA
Proses pembelajaran matematika yang ada selama ini cenderung kurang melibatkan siswa. Hal tersebut dipandang sebagai salah satu penyebab rendahnya pemahaman dan disposisi matematis, karena aktivitas dalam pembelajaran mencirikan disposisi dan pemahaman siswa. Salah satu model pembelajaran yang dipa...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Jambi
2017-09-01
|
| Series: | Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika |
| Online Access: | https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/3628 |