Att lära sig se trådraken – om tvekan och fokusförskjutning på väg mot förändrat kunnande
Utgångspunkten i denna artikel är empiriskt förankrade exempel från textilslöjdspraktiker i den svenska skolan; grundskolans slöjdundervisning årskurs 8 och ett specialutformat program inom gymnasieskolan med textil inriktning i årskurserna 1 och 3. Artikelns videoutdrag handlar alla om principiellt...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Nordiskt Forum för Forskning och Utvecklingsarbete inom Utbildning i Slöjd (NordFo)
2017-05-01
|
| Series: | Techne Series: Research in Sloyd Education and Craft Science A |
| Online Access: | https://journals.hioa.no/index.php/techneA/article/view/1758 |