Výukové situace rozvíjející kompetenci k řešení problémů: teoretický model jako východisko pro jejich analýzu
Akcentování rozvíjení kompetencí coby hlavních cílů vzdělání lze chápat jako příležitost k posílení konstruktivistických principů ve výuce. Rozvíjení kompetence k řešení problémů ke konstruktivistickému přístupu inklinuje ze své podstaty. Cílem prezentované teoretické studie je představit model ide...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | ces |
| Published: |
Charles University, Faculty of Education
2017-01-01
|
| Series: | Pedagogika |
| Online Access: | https://ojs.cuni.cz/pedagogika/article/view/248 |