AFFECTIVE COMMUNICATION AS A WAY TO PREVENT PSYCHOLOGICAL VIOLENCE BETWEEN TEACHER AND STUDENTS IN THE CLASSROOM / LA COMUNICACIÓN AFECTIVA COMO VÍA PARA EVITAR LA VIOLENCIA PSICOLÓGICA ENTRE EL PROFESOR Y LOS ESTUDIANTES EN EL AULA

AFFECTIVE COMMUNICATION AS A WAY TO PREVENT PSYCHOLOGICAL VIOLENCE BETWEEN TEACHER AND STUDENTS IN THE CLASSROOM / LA COMUNICACIÓN AFECTIVA COMO VÍA PARA EVITAR LA VIOLENCIA PSICOLÓGICA ENTRE EL PROFESOR Y LOS ESTUDIANTES EN EL AULA

This paper presents some reflections on communicative behaviors of teachers who could be considered psychological violence in the classroom and influence both the affective motivational and cognitive instrumental attitudinal spheres of the students personality. Some procedures to promote emotional c...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Ursula Puentes Puentes, Zunilda Puente Puente
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Las Tunas 2013-04-01
Series:Didasc@lia: didáctica y educación
Subjects:
affective communication
psychological
personality
student
teacher
teaching-learning process
comunicación afectiva
violencia psicológica
personalidad
estudiante
profesor
proceso de enseñanza–aprendizaje
Online Access:http://revistas.ojs.es/index.php/didascalia/article/download/1175/1070

Internet

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