PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN BAHASA INGGRIS
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) dalam pembelajaran Bahasa Inggris untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman peserta didik. Studi ini melibatkan peserta didik SMP Negeri I Mina...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Indonesian |
Published: |
Universitas Pendidikan Indonesia
2017-04-01
|
Series: | Jurnal Penelitian Pendidikan |
Subjects: | |
Online Access: | http://ejournal.upi.edu/index.php/JER/article/view/6630 |
id |
doaj-183f3c3e47f04fbaab277a1f67ac067e |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-183f3c3e47f04fbaab277a1f67ac067e2020-11-25T01:50:37ZindUniversitas Pendidikan IndonesiaJurnal Penelitian Pendidikan1412-565X1412-565X2017-04-01171PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN BAHASA INGGRISFirdaus Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) dalam pembelajaran Bahasa Inggris untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman peserta didik. Studi ini melibatkan peserta didik SMP Negeri I Minas kelas VIII6 sebagai kelas eksperimen dan VIII-7 sebagai kelas kontrol di Kabupaten Siak tahun pelajaran 2016/2017. Teknik pengumpulan data berupa tes membaca pemahaman, angket dan observasi. Hasil uji hipotesis dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe STAD secara signifikan dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman pada pembelajaran Bahasa Inggris. http://ejournal.upi.edu/index.php/JER/article/view/6630cooperative learningSTADkemampuan membaca pemahaman |
collection |
DOAJ |
language |
Indonesian |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Firdaus |
spellingShingle |
Firdaus PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN BAHASA INGGRIS Jurnal Penelitian Pendidikan cooperative learning STAD kemampuan membaca pemahaman |
author_facet |
Firdaus |
author_sort |
Firdaus |
title |
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN BAHASA INGGRIS |
title_short |
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN BAHASA INGGRIS |
title_full |
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN BAHASA INGGRIS |
title_fullStr |
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN BAHASA INGGRIS |
title_full_unstemmed |
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN BAHASA INGGRIS |
title_sort |
penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe stad untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman bahasa inggris |
publisher |
Universitas Pendidikan Indonesia |
series |
Jurnal Penelitian Pendidikan |
issn |
1412-565X 1412-565X |
publishDate |
2017-04-01 |
description |
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) dalam pembelajaran Bahasa Inggris untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman peserta didik. Studi ini melibatkan peserta didik SMP Negeri I Minas kelas VIII6 sebagai kelas eksperimen dan VIII-7 sebagai kelas kontrol di Kabupaten Siak tahun pelajaran 2016/2017. Teknik pengumpulan data berupa tes membaca pemahaman, angket dan observasi. Hasil uji hipotesis dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe STAD secara signifikan dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman pada pembelajaran Bahasa Inggris.
|
topic |
cooperative learning STAD kemampuan membaca pemahaman |
url |
http://ejournal.upi.edu/index.php/JER/article/view/6630 |
work_keys_str_mv |
AT firdaus penerapanmodelpembelajarancooperativelearningtipestaduntukmeningkatkankemampuanmembacapemahamanbahasainggris |
_version_ |
1725000802887532544 |