Wybrane uwarunkowania trudności i niepowodzeń w nauce w opiniach uczniów i nauczycieli

Wybrane uwarunkowania trudności i niepowodzeń w nauce w opiniach uczniów i nauczycieli

Artykuł odnosi się do problematyki trudności i niepowodzeń szkol-nych. Przedstawione przez autorkę opracowanie jest prezentacją wyników badań, które ukierunkowane były na diagnozę opinii uczniów i nauczycieli na temat przyczyn tego zjawiska. Badania dostarczyły interesujących informacji o poglą-dac...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Małgorzata Półtorak
Format: Article
Language:English
Published: Wydawnictwo LIBRON 2016-12-01
Series:Konteksty Pedagogiczne
Subjects:
trudności w nauce
niepowodzenia szkolne
uwarunkowania niepowodzeń edukacyjnych
Online Access:https://kontekstypedagogiczne.pl/kp/article/view/120
id doaj-18d3f55a9616450eb23390b8bc19a7b9
record_format Article
spelling doaj-18d3f55a9616450eb23390b8bc19a7b92021-04-24T18:38:37ZengWydawnictwo LIBRONKonteksty Pedagogiczne2300-64712016-12-012710.19265/kp.2016.2.7.120Wybrane uwarunkowania trudności i niepowodzeń w nauce w opiniach uczniów i nauczycieli Małgorzata Półtorak Artykuł odnosi się do problematyki trudności i niepowodzeń szkol-nych. Przedstawione przez autorkę opracowanie jest prezentacją wyników badań, które ukierunkowane były na diagnozę opinii uczniów i nauczycieli na temat przyczyn tego zjawiska. Badania dostarczyły interesujących informacji o poglą-dach uczniów oraz nauczycieli na temat środowiskowych, dydaktyczno-wycho-wawczych i biopsychicznych uwarunkowań trudności w nauce. https://kontekstypedagogiczne.pl/kp/article/view/120trudności w nauceniepowodzenia szkolneuwarunkowania niepowodzeń edukacyjnych
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author Małgorzata Półtorak
spellingShingle Małgorzata Półtorak
Wybrane uwarunkowania trudności i niepowodzeń w nauce w opiniach uczniów i nauczycieli
Konteksty Pedagogiczne
trudności w nauce
niepowodzenia szkolne
uwarunkowania niepowodzeń edukacyjnych
author_facet Małgorzata Półtorak
author_sort Małgorzata Półtorak
title Wybrane uwarunkowania trudności i niepowodzeń w nauce w opiniach uczniów i nauczycieli
title_short Wybrane uwarunkowania trudności i niepowodzeń w nauce w opiniach uczniów i nauczycieli
title_full Wybrane uwarunkowania trudności i niepowodzeń w nauce w opiniach uczniów i nauczycieli
title_fullStr Wybrane uwarunkowania trudności i niepowodzeń w nauce w opiniach uczniów i nauczycieli
title_full_unstemmed Wybrane uwarunkowania trudności i niepowodzeń w nauce w opiniach uczniów i nauczycieli
title_sort wybrane uwarunkowania trudności i niepowodzeń w nauce w opiniach uczniów i nauczycieli
publisher Wydawnictwo LIBRON
series Konteksty Pedagogiczne
issn 2300-6471
publishDate 2016-12-01
description Artykuł odnosi się do problematyki trudności i niepowodzeń szkol-nych. Przedstawione przez autorkę opracowanie jest prezentacją wyników badań, które ukierunkowane były na diagnozę opinii uczniów i nauczycieli na temat przyczyn tego zjawiska. Badania dostarczyły interesujących informacji o poglą-dach uczniów oraz nauczycieli na temat środowiskowych, dydaktyczno-wycho-wawczych i biopsychicznych uwarunkowań trudności w nauce.
topic trudności w nauce
niepowodzenia szkolne
uwarunkowania niepowodzeń edukacyjnych
url https://kontekstypedagogiczne.pl/kp/article/view/120
work_keys_str_mv AT małgorzatapołtorak wybraneuwarunkowaniatrudnosciiniepowodzenwnaucewopiniachuczniowinauczycieli
_version_ 1721510947937320960

Similar Items