(RE)PENSANDO A ESCOLA E O ENSINO DE CIÊNCIAS A PARTIR DAS CONTRIBUIÇÕES DO PENSAMENTO PÓS-MODERNO: DESAFIOS E DILEMAS
Este trabalho se constitui a partir de múltiplas vivências relacionadas às nossas experiências como professoras e pesquisadoras no campo de ensino de ciências. Tem como intenção direcionar um olhar para escola e o ensino das ciências informado por uma problematização da racionalidade moderna e pelas...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal da Paraíba
2009-03-01
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| Series: | Revista Espaço do Currículo |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/3600/2938 |