Formação continuada de professores: o interacionismo sociodiscursivo – das bases epistemológicas à práxis pedagógica

Formação continuada de professores: o interacionismo sociodiscursivo – das bases epistemológicas à práxis pedagógica

Apoiando-nos na epistemologia do Interacionismo Sociodiscursivo (BRONCKART, 2007 [1999], 2006) e na engenharia do grupo de Didática de Línguas da Universidade de Genebra (DOLZ; NOVERRAZ; SCHNEUWLY, 2004), apresentamos uma formação continuada de professores, que enfocou a transposição didática extern...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Mariolinda Rosa Romera Ferraz, Adair Vieira Gonçalves
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal da Grande Dourados 2012-11-01
Series:Raído
Subjects:
Interacionismo Sociodiscursivo. Formação Continuada de professores. Professor Reflexivo. Gêneros Textuais. Sequência didática.
Online Access:http://ojs.ufgd.edu.br/index.php/Raido/article/view/1807

Internet

http://ojs.ufgd.edu.br/index.php/Raido/article/view/1807

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