A escrita de si como exercício filosófico para o ensino médio: elaborando um diário de pensamentos

A escrita de si como exercício filosófico para o ensino médio: elaborando um diário de pensamentos

Este breve ensaio tem o intuito de expor uma possibilidade de se exercitar a filosofia no ensino médio. Com base na confecção e escrita de um diário de pensamentos, os alunos serão iniciados em um hábito que remonta aos antigos gregos e romanos na prática da escrita e diálogo consigo mesmo como prep...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Helder Felix Pereira Souza, Valquiria Vasconcelos da Piedade
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Estadual de Maringá 2014-04-01
Series:Revista Espaço Acadêmico
Subjects:
ensino médio, prática de filosofia, escrita de si, pensamento.
Online Access:http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/22588
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description Este breve ensaio tem o intuito de expor uma possibilidade de se exercitar a filosofia no ensino médio. Com base na confecção e escrita de um diário de pensamentos, os alunos serão iniciados em um hábito que remonta aos antigos gregos e romanos na prática da escrita e diálogo consigo mesmo como preparo para um diálogo com outros colegas. Serão utilizados, para esclarecer melhor a ideia, autores como Michel Foucault, para tratar da escrita de si, e Heidegger, a fim de clarear melhor a noção de pensamento.
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