教科書編輯者作為轉化型知識份子的可能性與實踐方向 Textbook Editors As Transformative Intellectuals: Possibilities and Practices
臺灣教科書開放政策之後，衍生出教科書價格與品質等相關問題。本研究藉批判教育學的觀點，重新思考教科書編輯的過程。首先，先說明「轉化型知識份子」的意涵，藉以論述教科書編輯者作為「轉化型知識份子」的可能性；再以批判教育學的觀點說明教科書編製過程的知識與權力運作；最後提出教科書編輯者作為「轉化型知識份子」之實踐方向如下：一、看見「看不見」的連結點；二、承擔社會責任；三、發展真正的一綱「多本」；四、鼓勵出版社編輯者在職進修與能力提升。 Following Taiwan’s open textbook policy, issues related to the price and quality of...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Taiwan Association for the Sociology of Education
2020-06-01
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| Series: | 臺灣教育社會學研究 |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.edubook.com.tw/OATw/detail.aspx?no=419599 |