ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НА ШЛЯХУ СТАНОВЛЕННЯ ВЧИТЕЛЯ-АКМЕОЛОГА
У статті розглянуто основні аспекти впровадження акмеологічного підходу в навчально-виховну діяльність школи; проаналізовано наукові дослідження сучасних учених, присвячені цій проблемі; подано особливості розвитку і самореалізації власного інноваційного творчого потенціалу, самоосвітньої діяльності...
Main Author: | Olena Yu. Usata |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Institute of Information Technologies and Learning Tools
2016-09-01
|
Series: | Інформаційні технології і засоби навчання |
Subjects: | |
Online Access: | http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1421 |
Similar Items
-
Творчість як епістема трансдисциплінарної акмеології
by: Євген Паламарчук, et al.
Published: (2012-03-01) -
Розробка концепції дослідження формування основ професіоналізму майбутніх вчителів технологій
by: Igor Hevko
Published: (2017-08-01) -
CОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СУЧАСНИХ ЕКОНОМІСТІВ
by: Tatiana V. Siryk
Published: (2015-10-01) -
Долання катаболе в життєдіяльності фахівця соціономічної сфери
by: Valentyna Hladkova, et al.
Published: (2015-04-01) -
Організація та контроль самоосвітньої діяльності вчителя (на матеріалах педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського)
by: Svitlana Gergul
Published: (2015-10-01)