CONSIDERAÇÕES SOBRE A MATEMÁTICA ESCOLAR NUMA ABORDAGEM HISTÓRICA
O texto tem por objetivo discutir as bases teórico-metodológicas para a produção de uma história da matemática escolar. Considera-se a rejeição de modelos dominantes, como o modo didático de pensar essa história, representado pelo aporte da "transposição didática". Advoga-se a necessidade...
Main Author: | |
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Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade Federal de Uberlândia
2008-03-01
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Series: | Cadernos de História da Educação |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/363 |