La mediación tecnológica en el acompañamiento y la visualización del proceso de escritura
El presente artículo describe los primeros resultados de una tesis de maestría que busca identificar prácticas de lectura y escritura mediadas por tecnología en el nivel superior. Se realizaron entrevistas en profundidad a docentes, observación de documentos y de entornos virtuales. Entre los motivo...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Autónoma de Madrid
2017-07-01
|
| Series: | Tendencias Pedagógicas |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/8112 |