教育學門研究人才概況、議題趨勢及學術研習營課程介紹 Introducing Academic Seminars of Education through Analyzing Profiles of Research Talent, Issues and Trends in Education
教育學門過去20年來，由於各種教育改革的積極推動以及教育系所與師資培育中心的開放設置，使得投入教育研究的學術人口大幅成長。不過，也因為教育學門的學術生態環境與知識應用的特質，致使研究能量的開展受到侷限。基於教育學知識的形成倚賴實務經驗，大量研究人力投入實務現場服務，卻也同時負荷沉重的實習與專業進修課程，無法專研基礎研究。而有些專注投入於研究的人 員，又在快速生產的學術環境中，忽略教育學研究扎根於教育現場的觀察與參與，使得研究成果難以引起教育現場的共鳴。 在目前研究環境的限制下，教育學門研究有兩種比較明顯的特性：一是過於強調實務特質，無法藉由基礎理論與研究方法，提升研究者對於教育問題現象的思...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Naitonal Taiwan Normal University
2015-12-01
|
| Series: | Bulletin of Educational Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.edubook.com.tw/OATw/detail.aspx?no=404826 |