Fases de implementación de Blended Learning en las universidades españolas. Estudio basado en análisis de segmentación.
El objetivo principal de este estudio es conocer y describir las fases de adopción de la modalidad formativa denominada blended learning (BL). Se aplicó una encuesta a 980 profesores de universidades públicas de todo el estado español. El análisis de los datos se realizó mediante técnicas de cluste...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Minho
2021-07-01
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| Series: | Revista Portuguesa de Educação |
| Online Access: | https://revistas-rcaap.pre.rcaap.pt/rpe/article/view/17754 |