Percepción de la dimensión temporal de las prácticas de entrenamiento en futuros profesores (Teacher Trainees’ Perception of the Time Dimension in Practical Training)

Percepción de la dimensión temporal de las prácticas de entrenamiento en futuros profesores (Teacher Trainees’ Perception of the Time Dimension in Practical Training)

ResumenEste estudio compara la percepción del desarrollo profesional, por parte de los estudiantes, en dos aspectos del entrenamiento práctico: el entrenamiento práctico semanal (WPT – Weekly Practical Training) y el entrenamiento práctico intensivo (IPT – Intensive Practical Training). El objetivo...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Dr. Salman Iliyan
Format: Article
Language:Spanish
Published: Pontificia Universidad Javeriana 2008-12-01
Series:Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación
Subjects:
Capacitación práctica semanal/intensiva | conocimiento didáctico y disciplinar | conocimiento de la cultura y organización de la universidad | autoconocimiento y proceso de reflección | comunicación interpersonal | desarrollo profesional | Weekly/intensive Practical Training | Didactic and Disciplinary Knowledge | Knowledge of the School Culture and Organization | Self-knowledge and Reflective Processes | Interpersonal Communication
Professional Development
Capacitação Pratica Semanal/Intensiva
Conhecimento Didático e Disciplinar
Conhecimento da Cultura e Organização da Universidade
Autoconhecimento e Processo de Reflexão
Comunicação Interpessoal
Desenvolvimento Professional
Online Access:http://www.javeriana.edu.co/Facultades/Educacion/09/magis-tres/numero-uno/PDFs/7-salman.pdf

Internet

http://www.javeriana.edu.co/Facultades/Educacion/09/magis-tres/numero-uno/PDFs/7-salman.pdf

Similar Items