Observación y análisis de transiciones conductuales en un escenario preescolar
¿Cuantas veces cambian de actividad dentro del aula los niños de preescolar? Qué clase de eventos propician que ello ocurra con mayor frecuencia? ¿Una vez que retoman la actividad “interrumpida” lo hacen con persistencia? ¿Qué tanto influye la propia profesora en la dedicación de los niños, tanto a...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia Adolescencia Mayores y Discapacidad
2014-12-01
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| Series: | INFAD |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/694 |