Problembasiertes kollaboratives Lernen mit virtuellen Patienten in der Kinderheilkunde: ein Beispiel aus der Ausbildungspraxis
Der studentische Unterricht in der Kinderheilkunde an der Charité hat seit 1999 mehrere Umstrukturierungen durchlaufen. Mit der Einführung der neuen ärztlichen Approbationsordnung 2004 im Regelstudiengang (RSG) und dem Modellcurriculum Reformstudiengang Medizin (RSM) 1999 müssen zwei Curricula paral...
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
German Medical Science GMS Publishing House
2009-02-01
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| Series: | GMS Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie |
| Online Access: | http://www.egms.de/static/en/journals/mibe/2009-5/mibe000080.shtml |