¿Contribuyen los subsidios estatales al desarrollo cognitivo temprano? La Asignación Universal por Hijo en el contexto argentino
Son numerosas las investigaciones que analizan el impacto de las ayudas sociales o financieras por parte del estado en el desarrollo cognitivo de niños y niñas en situación de vulnerabilidad. La mayoría de estos estudios se han realizado en países centrales (Europa y Nort...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad Estatal de Milagro
2020-07-01
|
Series: | Psicología UNEMI |
Subjects: | |
Online Access: | http://ojs.unemi.edu.ec/index.php/faso-unemi/article/view/1104 |
id |
doaj-24970ff14d884816bc600a41626e353a |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-24970ff14d884816bc600a41626e353a2021-02-04T15:56:53ZspaUniversidad Estatal de MilagroPsicología UNEMI2602-83792020-07-0147820¿Contribuyen los subsidios estatales al desarrollo cognitivo temprano? La Asignación Universal por Hijo en el contexto argentinoLucas G. Gago Galvagno0https://orcid.org/0000-0001-5993-3866Gonzalo D. Clerici1https://orcid.org/0000-0001-9519-2575Ángel M. Elgier2https://orcid.org/0000-0002-6110-5151Universidad Católica ArgentinaInstituto de Investigaciones en PsicologíaUniversidad de Buenos AiresSon numerosas las investigaciones que analizan el impacto de las ayudas sociales o financieras por parte del estado en el desarrollo cognitivo de niños y niñas en situación de vulnerabilidad. La mayoría de estos estudios se han realizado en países centrales (Europa y Norteamérica), con muestras de población preescolar y en ámbitos educativos. En Argentina, se estima que aproximadamente el 40.8% de la población (ODSA, 2020) viven en entornos vulnerables, situación que resulta alarmante y que requiere ser trabajada en el país. El objetivo de este estudio fue evaluar la contribución de una ayuda económica del estado argentino denominada Asignación Universal por hijo (AUH) y su asociación con la vulnerabilidad social en las conductas de comunicación no-verbal. Se evaluaron díadas madre-infante con y sin indicadores de necesidades básicas insatisfechas (NBI). La edad de los menores oscilaba entre 9 y 13 meses. Se utilizó un diseño cuasi-experimental con alcance descriptivo, empleando la Escala de Involucramiento de Adamson y Backeman (1984), para evaluar la comunicación no-verbal y la Escala de nivel socioeconómico del INDEC (2001). Se encontró que la AUH y la vulnerabilidad social inciden en algunos comportamientos de la comunicación no-verbal de tipo diádicos en un 10% y triádicos en un 15% aproximadamente. Esto subraya la importancia de las ayudas económicas estatales durante los primeros años de vida.http://ojs.unemi.edu.ec/index.php/faso-unemi/article/view/1104subsidios estatalesasignación universal por hijocomunicación tempranaatención conjuntavulnerabilidad social. |
collection |
DOAJ |
language |
Spanish |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Lucas G. Gago Galvagno Gonzalo D. Clerici Ángel M. Elgier |
spellingShingle |
Lucas G. Gago Galvagno Gonzalo D. Clerici Ángel M. Elgier ¿Contribuyen los subsidios estatales al desarrollo cognitivo temprano? La Asignación Universal por Hijo en el contexto argentino Psicología UNEMI subsidios estatales asignación universal por hijo comunicación temprana atención conjunta vulnerabilidad social. |
author_facet |
Lucas G. Gago Galvagno Gonzalo D. Clerici Ángel M. Elgier |
author_sort |
Lucas G. Gago Galvagno |
title |
¿Contribuyen los subsidios estatales al desarrollo cognitivo temprano? La Asignación Universal por Hijo en el contexto argentino |
title_short |
¿Contribuyen los subsidios estatales al desarrollo cognitivo temprano? La Asignación Universal por Hijo en el contexto argentino |
title_full |
¿Contribuyen los subsidios estatales al desarrollo cognitivo temprano? La Asignación Universal por Hijo en el contexto argentino |
title_fullStr |
¿Contribuyen los subsidios estatales al desarrollo cognitivo temprano? La Asignación Universal por Hijo en el contexto argentino |
title_full_unstemmed |
¿Contribuyen los subsidios estatales al desarrollo cognitivo temprano? La Asignación Universal por Hijo en el contexto argentino |
title_sort |
¿contribuyen los subsidios estatales al desarrollo cognitivo temprano? la asignación universal por hijo en el contexto argentino |
publisher |
Universidad Estatal de Milagro |
series |
Psicología UNEMI |
issn |
2602-8379 |
publishDate |
2020-07-01 |
description |
Son numerosas las investigaciones que analizan el impacto de las ayudas sociales o financieras por parte del estado en el desarrollo cognitivo de niños y niñas en situación de vulnerabilidad. La mayoría de estos estudios se han realizado en países centrales (Europa y Norteamérica), con muestras de población preescolar y en ámbitos educativos. En Argentina, se estima que aproximadamente el 40.8% de la población (ODSA, 2020) viven en entornos vulnerables, situación que resulta alarmante y que requiere ser trabajada en el país. El objetivo de este estudio fue evaluar la contribución de una ayuda económica del estado argentino denominada Asignación Universal por hijo (AUH) y su asociación con la vulnerabilidad social en las conductas de comunicación no-verbal. Se evaluaron díadas madre-infante con y sin indicadores de necesidades básicas insatisfechas (NBI). La edad de los menores oscilaba entre 9 y 13 meses. Se utilizó un diseño cuasi-experimental con alcance descriptivo, empleando la Escala de Involucramiento de Adamson y Backeman (1984), para evaluar la comunicación no-verbal y la Escala de nivel socioeconómico del INDEC (2001). Se encontró que la AUH y la vulnerabilidad social inciden en algunos comportamientos de la comunicación no-verbal de tipo diádicos en un 10% y triádicos en un 15% aproximadamente. Esto subraya la importancia de las ayudas económicas estatales durante los primeros años de vida. |
topic |
subsidios estatales asignación universal por hijo comunicación temprana atención conjunta vulnerabilidad social. |
url |
http://ojs.unemi.edu.ec/index.php/faso-unemi/article/view/1104 |
work_keys_str_mv |
AT lucasggagogalvagno contribuyenlossubsidiosestatalesaldesarrollocognitivotempranolaasignacionuniversalporhijoenelcontextoargentino AT gonzalodclerici contribuyenlossubsidiosestatalesaldesarrollocognitivotempranolaasignacionuniversalporhijoenelcontextoargentino AT angelmelgier contribuyenlossubsidiosestatalesaldesarrollocognitivotempranolaasignacionuniversalporhijoenelcontextoargentino |
_version_ |
1724285098063298560 |