Uma proposta para o ensino da compreensão leitora a partir de uma concepção de educação cognitiva
Este trabalho investiga a concepção de educação cognitiva subjacente a três programas de ensino da compreensão leitora desenvolvidos no Brasil, Portugal e Espanha, filiados teoricamente às ciências cognitivas e empiricamente validados. Para tal, realiza uma revisão narrativa das três propostas, bus...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
2018-06-01
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| Series: | Scripta |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://seer.pucminas.br/index.php/scripta/article/view/16904 |