Uma perspectiva autorreflexiva sobre experiências formativas docentes de dois professores iniciantes no ensino superior
O presente estudo propõe-se a tecer reflexões sobre o aprendizado docente de dois professores iniciantes no ensino superior, interlocucionando o percurso inicial de atuação docente no Ensino Superior e o aprendizado docente através de experiências formativas obtidas durante uma disciplina voltada a...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual do Ceará
2019-05-01
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| Series: | Práticas Educativas, Memórias e Oralidades |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/3511 |