Pela necessidade da articulação da temática do conhecimento nas disciplinas de currículo dos cursos de pedagogia
O presente trabalho é um fragmento de dissertação, que analisa as disciplinas de currículo em cursos presenciais de Pedagogia, de Belo Horizonte. O objetivo deste, centra-se nas conclusões já possíveis, após análise dos doze planos de ensino coletados e das entrevistas realizadas com os docentes. As...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Sergipe
2016-12-01
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| Series: | Revista Tempos e Espaços em Educação |
| Online Access: | https://seer.ufs.br/index.php/revtee/article/view/5898 |