Creating an engaging and stimulating anatomy lecture environment using the Cognitive Load Theory-based Lecture Model: Students' experiences
الملخص: أهداف البحث: هناك حاجة لعمل محاضرة نموذجية تفاعلية لمادة التشريح تشرك الطلبة في عملية التعلم. تبحث هذه الدراسة في تأثير إعطاء المحاضرات بالقواعد الإرشادية الجديدة، نظرية العبء المعرفي- القائم على محاضرة نموذجية، على المشاركة المعرفية للطلبة وتحفيزهم. طرق البحث: تم أخذ عينة عشوائية تضمنت ١٩٧...
| Main Authors: | , , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Elsevier
2018-04-01
|
| Series: | Journal of Taibah University Medical Sciences |
| Online Access: | http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1658361217301658 |