El riesgo deseable: la controversia a partir de los textos que se leen en la escuela
La alfabetización académica implica apropiarse de discursos y prácticas de lenguaje comunes en el trabajo intelectual con los textos. En el caso de la lectura, comportamientos lectores como la interpretación de los textos, el poder sintetizar lo que dicen, su vinculación con otros textos, la experi...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2006-01-01
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| Series: | Filologia e Linguística Portuguesa |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.revistas.usp.br/flp/article/view/59762 |